ERASMUS +

„Razem w Europie – Nauka, Inspiracja, Rozwój”

Publiczna Szkoła Podstawowa im. Edwarda Szymańskiego w Grzebowilku

realizuje projekt „Razem w Europie – Nauka, Inspiracja, Rozwój”,

nr 2025-1-PL01-KA122-SCH-000340065 w ramach programu ERASMUS+

Projekt jest realizowany w ramach programu ERASMUS+ Sektor Edukacja szkolna KA1 SCH KA122

Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej

Działania realizowane w projekcie

W ramach projektu realizowane są działania służące rozwojowi kompetencji uczniów oraz podnoszeniu kwalifikacji nauczycieli poprzez udział w międzynarodowych mobilnościach edukacyjnych.

Projekt obejmuje w szczególności:

• działania przygotowawcze do mobilności,
• Grupową mobilność edukacyjna uczniów,
• obserwację pracy nauczycieli w szkołach partnerskich (job shadowing),
• działania upowszechniające rezultaty projektu w społeczności szkolnej i lokalnej.

Grupę docelową projektu stanowią:

• uczniowie klas V-VIII Szkoły Podstawowej im. Edwarda Szymańskiego w Grzebowilku
• nauczyciele szkoły.

Projekt skierowany jest w szczególności do uczniów mających mniejsze szanse (m.in. ze względu na niepełnosprawność, trudności edukacyjne, sytuację ekonomiczną, różnice kulturowe, problemy zdrowotne lub przeszkody społeczne i geograficzne), w tym uczniów z terenów wiejskich, uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi lub uczniów znajdujących się w trudniejszej sytuacji społecznej lub ekonomicznej.

W projekcie uczestniczyć będzie 18 uczniów oraz 6 nauczycieli.

Cele projektu

Cel 1:
Rozwijanie zdolności językowych u 18 uczniów klas V-VIII oraz 6 nauczycieli Szkoły Podstawowej w Grzebowilku.

Cel 2:
Odkrywanie bogactwa dziedzictwa kulturowego narodów Europy i budowanie silniejszego poczucia przynależności do Unii Europejskiej przez 18 uczniów klas V-VIII Szkoły Podstawowej w Grzebowilku.

Cel 3:
Kształtowanie ekologicznej świadomości u 18 uczniów klas V-VIII Szkoły Podstawowej w Grzebowilku.

Rezultaty projektu

Realizacja projektu przyczyni się do:

• rozwoju kompetencji językowych, społecznych i międzykulturowych uczniów,
• zwiększenia pewności siebie oraz samodzielności uczestników mobilności,
• podniesienia kompetencji zawodowych nauczycieli,
• wprowadzenia nowych metod pracy dydaktycznej w szkole,
• powstanie multimedialna prezentacja o kulturze i wartościach europejskich,
• zwiększenia otwartości społeczności szkolnej na różnorodność kulturową.

W ramach projektu powstaną również materiały edukacyjne oraz działania upowszechniające rezultaty projektu w społeczności szkolnej i lokalnej.

Rezultaty projektu będą upowszechniane poprzez:

• informacje publikowane na stronie internetowej szkoły,
• spotkania i apele podsumowujące mobilności,
• materiały informacyjne i prezentacje przygotowane przez uczniów,
• działania edukacyjne realizowane w szkole

Równość szans i dostępność

Projekt realizowany jest z poszanowaniem zasad równości szans, niedyskryminacji oraz dostępności dla osób ze szczególnymi potrzebami, zgodnie z zasadami programu ERASMUS+

W działaniach projektowych zapewnia się równy dostęp do udziału wszystkim uczestnikom, niezależnie od ich sytuacji społecznej, zdrowotnej czy ekonomicznej.

Maksymalna kwota dotacji, którą przyznano: 40 198,00 EUR

Nauczyciele naszej szkoły w Sewilli

     W dniach  31.10 – 07.11. 2025 r. nauczyciele naszej szkoły uczestniczyli w wyjeździe szkoleniowym do Sewilli w ramach programu Erasmus+.

     Celem mobilności była obserwacja pracy i metod nauczania stosowanych w hiszpańskiej szkole partnerskiej, którą byłą szkoła  Colegio Luisa de Marillac w centrum Sewilli.                           W ramach doskonalenia  zawodowego nauczyciele mogli wymieniać  doświadczenia w zakresie edukacji – co zawierało się w poznawaniu  nowoczesnych, aktywizujących metod pracy z uczniami, obserwacji  jak szkoły w innych krajach korzystają z narzędzi cyfrowych i platform edukacyjnych oraz porównanie struktur szkolnictwa, sposobów organizacji zajęć i wsparcia uczniów.  

    Podczas pobytu nauczyciele mieli okazję obserwować zajęcia prowadzone przez nauczycieli w Sewilli. Uczniowie tamtejszej szkoły wyróżniali się dużą aktywnością, samodzielnością i otwartością. Zwrócono uwagę na częste wykorzystywanie nowoczesnych technologii oraz nacisk na pracę w grupach i praktyczne wykorzystanie wiedzy. Niezwykle istotne było zastosowanie metody projektu w tamtejszej szkole. 

Program wyjazdu obejmował również bogaty repertuar kulturowy. Uczestnicy zwiedzili m.in. Pałac Królewski Alcázar – jeden z najpiękniejszych zabytków Andaluzji, wpisany na listę światowego dziedzictwa UNESCO. W ramach wycieczki krajoznawczej nauczyciele odwiedzili także nadmorskie miasto Kadyks, gdzie mogli podziwiać malownicze uliczki starego miasta oraz poznać jego historię jako jednego z najstarszych portów Europy.

Jednym z najważniejszych punktów programu było zwiedzanie katedry w Sewilli z anglojęzycznym przewodnikiem, podczas którego uczestnicy poznali bogatą historię świątyni, jej architekturę oraz znaczenie kulturowe i religijne dla regionu Andaluzji.

  Wyjazd do Sewilli był nie tylko cennym doświadczeniem zawodowym, ale również inspirującą przygodą kulturową. Nauczyciele wrócili z nowymi pomysłami do pracy dydaktycznej oraz motywacją do dalszego rozwijania współpracy międzynarodowej w ramach programu Erasmus+.

Niezapomniana przygoda w sercu Andaluzji!

W ramach programu Erasmus+, uczniowie klas VI, VII i VIII naszej szkoły wyruszyli na niesamowitą wyprawę do słonecznej Sewilli. Przez tydzień chłonęliśmy hiszpańską kulturę, szlifowaliśmy język angielski i poznawaliśmy historię jednego z najpiękniejszych miast Europy.

Śladami historii i architektury

Nasza andaluzyjską przygodę rozpoczęliśmy nad brzegiem Oceanu. Wybraliśmy się do Kadyksu – urokliwego miasta położonego na cyplu, otoczonego wodami Oceanu Atlantyckiego.

Spacerując wąskimi uliczkami jednego z najstarszych miast w tej części świata, podziwialiśmy:

 * Charakterystyczną Katedrę z żółtą kopułą, która lśni w słońcu nad brzegiem morza,

 * Zabytkowe fortyfikacje obronne,

 * Szerokie, piaszczyste plaże, na których mogliśmy poczuć oceaniczną bryzę i pozbierać muszelki.

Wizyta w Kadyksie była idealnym początkiem naszego wyjazdu, łącząc lekcję historii z zachwytem nad potęgą natury.

Kolejne dni spędziliśmy w Sewilli, która zachwyciła nas na każdym kroku. Podczas wyjazdu udało nam się odwiedzić i podziwiać wszystkie najważniejsze zabytki miasta, w tym:

 * Katedrę Najświętszej Marii Panny wraz ze słynną wieżą Giralda,

 * Bajkowy kompleks pałacowy Alcázar,

 * Malowniczy Plac Hiszpański (Plaza de España).

Integracja, projekt i gra terenowa

Nie byliśmy tam sami! Ważnym elementem naszej wizyty była merytoryczna współpraca z rówieśnikami z Hiszpanii. Uczniowie naszej szkoły, podzieleni na polsko-hiszpańskie grupy, stanęli przed ambitnym zadaniem: stworzeniem wspólnych prezentacji.

Praca w zespołach wymagała nie tylko kreatywności, ale przede wszystkim sprawnej komunikacji w języku angielskim. Po intensywnych przygotowaniach nadszedł czas na wielki finał – każda grupa publicznie zaprezentowała efekty swojej pracy. Byliśmy pod ogromnym wrażeniem pewności siebie naszych uczniów oraz tego, jak świetnie poradzili sobie z wystąpieniami przed międzynarodową publicznością!

Wspólnie wzięliśmy udział w emocjonującej grze terenowej na ulicach miasta. Rozwiązywanie zagadek i poszukiwanie ukrytych punktów pozwoliło nam poznać zakamarki Sewilli.

W rytmie Flamenco

Hiszpania to pasja, a pasja to Flamenco! Nasi uczniowie mieli wyjątkową okazję:

 * Obejrzeć profesjonalne przedstawienie teatralno-muzyczne,

 * Podziwiać pokaz mistrzowskiego tańca,

 * Wziąć udział w warsztatach, gdzie pod okiem instruktorów uczyliśmy się podstawowych kroków i rytmów tego andaluzyjskiego tańca.

Kuchnia od kuchni

Na deser zostawiliśmy coś dla podniebienia. Wzięliśmy udział w warsztatach kulinarnych, które poprowadził doświadczony hiszpański kucharz. Wspólne gotowanie tradycyjnych potraw było doskonałą lekcją pracy zespołowej i… pysznego jedzenia!

Wyjazd w ramach Erasmusa to dla naszych uczniów bezcenne doświadczenie, które otwiera głowy na świat, uczy tolerancji i dodaje pewności siebie w komunikacji międzynarodowej.